[Анон с простынями]

Всё увидела, буду писать. А пока я валяюсь на кровати в гостинице и читаю книги о преподавании литературы в школе.
Бляблябля.
Задания к ЕГЭ — это просто кошмар какой-то. В смысле, я его сама сдавала, пришлось на меня это дерьмо (получила, кстати, куда меньше баллов, чем по математике, хотя казалось бы), но я тогда толком всё это не рефлексировала.
Задания части А напоминают какую-то долбаную викторину.
«Кто из современников А. А. Ахматовой назвал её «златоустой Анной всея Руси»?» и тому подобрая херня, которая вообще ничего не говорит о знании литературы, только о том, что ученик вызубрил ответы по «типовым заданиям к ЕГЭ».
Задания части В в том же духе, только ответ вписать надо в клеточки.
Задание С...
Одна тема другой охуительнее.
Какие нравственные проблемы решает автор «Слова о полку Игореве» в своём произведении?
Что свидетельствует о недолговечности власти кабаних и диких?
В чем главный изъян теории Раскольникова, определивший её крах?
Какую идейную нагрузку несут на себе финальные сцены пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
Честно говоря, это темы, которые могут тренировать разве что навык унылого словоблудия по шаблонам — и ничего больше.

А вот вам образчик тренировочного сочинения для ЕГЭ.

читать сабжевый текст

КНИГИ

Однажды я услышал разговор двоих. Одному было семь лет, а другому лет на сорок больше.
- Ты читал «Тома Сойера»?
- Нет.
- А «Вия»?
- Нет.
- Счастливый, - вздохнул с завистью старший.
И, правда, можно было позавидовать. Мальчишке только ещё предстояло наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. Он только ещё будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Всё это впереди. Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги.
По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребёнка, не прочти он этих драгоценных книг – он обворован. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве же счёт времени ведётся иначе, тут каждый день – открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Вот почему страшно потерять напрасно хоть час в пору этих золотых лет. Представьте себе, что годков через десять с бывшим первоклассником, с тем самым, которому мы позавидовали, состоялся бы такой разговор:
- «Войну и мир» читал?
- Смотрел в кино.
- А «Белые ночи»?
- Тоже. Не понравилось. «Дама с собачкой» лучше.
Тут уж никто бы не позавидовал девственной нетронутости ума и несомненной примитивности чувств своего собеседника. Мы бы, скорей всего, ужаснулись: «Неужели книги не научили его чувствовать, думать? Неужели он прошёл мимо них?!» Хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.
Как-то я побывал в тех местах, где дед Мазай спасал несчастных зайцев. Ребята, с которыми я разговорился в одной из деревень, рассуждали о космических кораблях, полётах на Луну, о событиях в мире. Но когда я заговорил с ними о Некрасове, напомнил строки, где поэт описывает их родные места, ребята замялись и никто, увы, не смог прочитать наизусть из «Деда Мазая» ни одного четверостишия. Я с горечью подумал: а не была бы богаче их душа, если бы наряду с тем, что они знают о науке, технике и политических событиях, они знали бы ещё и стихи – много стихов! – Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Фета, Тютчева, Блока и других замечательных русских поэтов. Без некоторых книг, не пережитых в детстве, в отрочестве, сущность человека со всей его психологией останется грубой и неотёсанной.
(По С. Михалкову)

Задание №1.
Сформулируйте проблему. Какой вопрос решает автор?

Задание №2.
Найдите предложение, в котором выражена авторская позиция – ответ на поставленный вопрос.

Задание №3.
Прокомментируйте устно эту проблему. Выскажитесь, насколько эта проблема актуальна в наши дни, каков тип проблемы, встречаемся ли мы сейчас с подобным?

Задание №4.
Сформулируйте собственную позицию по данной проблеме.

Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный и читательский опыт.

Когда я приду к власти, сразу отправлю авторов КИМов по литературе на урановые рудники.

Comments

[Елена Константиновна]

Я когда экзамены сдавала, еще ЕГЭ только пробный был. И литература была по билетам.

Эти сучки поставили мне тройку за "кровавую мясорубку революции" и "Ленина, омывшего руки в крови правящего класса, дабы вдохнуть новую жизнь в свою власть". Сучки зашоренные. Это была метафора, Карл!!! Метафора!!!

[Гость]

Мрак.

[Visioner]

сам джва года назад для интереса глянул демо по литре, был весьма разочарован вообще теоретическим уровнем. Т.е. ясно, что это для школоты, а не академиков, но нахуй вообще это нужно, если половина — словоблудие и теоретическая каша, а другая половина — натаскивание и дрессировка рефлекторных ответов по типу "Маяковский => футуризм", и ни грамма анализа, сука.

[Нанка]

А у вас потом в университет по ЕГЭ поступают или еще экзамены сдают?
Ох, как вспомню эту вот штуку, так и вздрогну Особенно как страдала из-за того, что случайно не в ту клеточку ответ поставила. Помнится, мы еще язык и литературу сразу сдавали: 60 тестовых вопросов и сочинение и это был просто ночной кошмар школьника. А на самом тесте, лично я, вместо того, чтобы гордиться, что знаю ответ, сидела и радостно восклицала про себя: "О! Этот вопрос был в прошлом году! А этот - у подруги позавчера!"
В общем да, не самая удачная идея это тестирование...

[Гость]

А какие темы для сочинений счел бы оптимальными ты, дорогой анон с простынями?)

[Гость]

это темы, которые могут тренировать разве что навык унылого словоблудия по шаблонам — и ничего больше

Это не только по литературе проблема, кстати. Когда анон сдавал английский, там была та же фигня. Все четко по шаблонам: начинаем с цитаты, в первый абзац втыкаем "статистику", два абзаца аргументов за, абзац аргументов против, заключение, и не дай бог отступить от этой схемы. Слова, которые необходимо использовать в сочинении, давались прямо списочком. У меня прямо трафарет в голове лежал, с пробелами в тех местах, где нужно подставить слова из темы сочинения.

[Анон с простынями]

А Леночка мертва, а вот мне с ЕГЭ уже не повезло. х)
Но не думаю, что с сочинениями было намного лучше.

Гость, он самый.

Visioner, у меня сложилось впечатление, что и на школьников эти тесты не расчитаны. Часть тем для сочинений (вроде «лирический герой Лермонтова в лирике» или «любовь в лирике Маяковского») вообще выглядят как темы для диплома, а то и для диссертации, другая часть просто словоблудие провоцирует, потому что темы некорректно сформулированы. Последний опус, про книги, вообще никакого отношения к пониманию литературы у школьника не имеет. Влияние литературы на формирование личности — предмет научных исследований, а никак не тема для сочинения.

Нанка, по ЕГЭ.
Ох, вот это жесть. О_О Но да, на тесты отвечаешь реально так «о, а у меня это в справочнике для подготовки было».

Гость в 22:19, э-э-э, ну триста или сколько там тем я не сочиню сразу, но общее направление должно быть таким, чтобы ученик обращался к текстам. Ну, например, сопоставительный анализ одного образа в двух стихотворениях. Или «Как вы думаете, почему в финале «Отцов и детей» Базаров умирает?».
В общем, тема сочинения должна быть такой, чтобы ученик мог высказать своё мнение, аргументировать его примерами из текста — и при этом не погружаться в бездну «идейной нагрузки».

Гость 04:57, да, тоже совсем не демонстрирует владение языком( Боюсь, это проблема всех сочинений в ЕГЭ, и по русскому тоже.

[Гость]

Это не только по литературе проблема, кстати.

и не только в России. Украинское ЗНО я сама недавно увидела и задалась вопросом, это ЗНО или ЧГК

[Miorita has a knife]

Никогда не забуду в пробном ЕГЭ вопрос из части Б, где надо вписать свой ответ:
"Каким настроением проникнуто это стихотворение Марии Цветаевой?"

Бля буду, не вру

[Visioner]

Анон с простынями, как раз для школьников такие обширные темы и рассчитаны. Они не требуют анализа, они требуют навыка повторения за методичкой. Это выглядит так: учитель даёт готовые схемы ответов на вопросы, а ученик их повторяет на экзамене. Потому что кому нужны мнения учеников? У нас в стране есть два мнения: правильное, транслируемое начальством, и неправильное, противоречащее первому.

[Анон с простынями]

Гость, советское наследие, похоже. Х_Х

Miorita has a knife, аааааа! Снизу постучались.

Visioner, меня печалит, что там такие темы, что ученик в принципе не сможет высказать своё мнение, только пословоблудить. Х_Х А вот эта тема, которую я полностью процитировала, про книги, вообще нужна с единственной целью — спровоцировать поток слащавого любования классикой. Причём, на мой взгляд, этот текст сам по себе сильно спорен.
Да ёпт, а Пушкин Марка Твена в детстве не читал и Некрасова процитировать не мог, вот уж точно пропащим человеком был.

[Нет, Ассоль]

Не про ЕГЭ, но было дело: на олимпиаде областной по русскому меня зарезали с аргументом "это сочинение слишком умное, ученик не может такого сам написать". Я была оскорблена до глубины души
На ЗНО, когда сдавала украинский, сочинение тоже было, но особо трешовых вопросов не помню. По текстам было много, это я хорошо запомнила, потому что было много по нравящимся мне произведениям. Сочинение было на дурацкую тему, что-то про книги в жизни человека и писала я там невнятную и мутную ерунду, особо не вдумываясь. План построения общий помнила, а нести всякую муть с умным видом я умела в любом варианте. Особо не вкладывалась. Толку-то?

[Анон с простынями]

Лорен Хансен, лооол, отлично. х)
Я вот вообще не люблю эти сочинения о том, что книги важны в жизни и прочее бла-бла-бла. х_Х По большей части там тексты — ну такая пустопорожняя херня (я имею в виду те тексты, которые нужно прокомментировать для сочинения). Да и что в семнадцать лет можно сказать об этом?..

[Родни Арман]

Анон с простынями, Как же мне повезло, что выпускалась и поступала я до введения ЕГЭ!
На выпускном экзамене писала что-то вполне обычное (но всё сама, в отличие от многих у нас), а на вступительном... О, я тогда "раскрывала тему отцов и детей", но! на примере какого-то рассказа Никитина (сейчас уже и не вспомню названия). Прокатило

Блин, а мне ведь ближайшие два года детей учить по этим дебильным схемам...
А вообще, глядя на ЕГЭ в частности и систему преподавания вообще, прихожу к выводу, что либо у нас полно министерство идиотов, либо это целенаправленная политика (теория заговоров детектед). Потому что основная задачи литературы, родного языка и истории (короче, гуманитарных предметов) научить ребенка ДУМАТЬ, работать с текстами. Но кому нужен думающий электорат? Этак он (электорат) и до вотумов недоверия нынешней власти додумается.

[Су-чан]

Когда анон сдавал английский, там была та же фигня. Все четко по шаблонам: начинаем с цитаты, в первый абзац втыкаем "статистику", два абзаца аргументов за, абзац аргументов против, заключение, и не дай бог отступить от этой схемы.

А это, кстати, не только у нас. Международные языковые экзамены тоже подразумевают натаскивание по шаблону даже если прямо об этом не говорится. Так заведено™.

[Гость]

Су-чан, ну вот французский анон сдавал, там, конечно, тоже преподаватель велел в обязательном порядке вставить такие, такие и такие грамматические конструкции, но в целом как-то посвободнее с этим было.
А вообще этот шаблон с английского практически везде катит, анон уже много раз проверял: что на ГОСе, что на занятиях.

[Гость]

Су-чан, ну вот французский анон сдавал, там, конечно, тоже преподаватель велел в обязательном порядке вставить такие, такие и такие грамматические конструкции, но в целом как-то посвободнее с этим было.
А вообще этот шаблон с английского практически везде катит, анон уже много раз проверял: что на ГОСе, что на занятиях.

[Анон с простынями]

Родни Арман, повезло) сочинение всё же посвободнее пишется, хотя и там дурацкие темы есть.

Серебряная Герда, сочувствую(
Вот, кстати, в этих двух книжках, которые я читаю, не доходят до логического конца: все чиновники лбят только попиздеть о том, что уровень образования падает, и население тупеет, на самом деле им это выгодно.
Где образовательные передачи по телевизору, кроме Культуры и кабельных иностранных каналов?
Какого черта научпоп издаётся крошечными тиражами и стоит ДОХРЕНА? (У меня есть чудесная книга в духе «литературоведение для чайников», она стоит 800 рублей)
Почему у учителей мизерные зарплаты, а бумажной работы столько, что они при всём желании не могут достаточно заниматься учениками?
Зачем эти чертовы ЕГЭ по предметам, в которые ЕГЭ вообще никак не впихивается?
Почему одобряются программы, в которых учеников вообще думать не учат, только лить воду вслед за учебником?
В общем, лицемерно втыкают текстики о том, как хорошо читать, но на деле всем на это срать.

Су-чан, это печально. >_<

[Лоторо]

Ну у учитиелей уже давненько зарплаты не такие уж низенькие, кстати. Вот учебные программы и учебники явно на распилах-откатах живут.

[Miorita has a knife]

Ну у учитиелей уже давненько зарплаты не такие уж низенькие, кстати.

...если учитель проработал в школе лет 20, а лучше — 40) Тогда да, вполне ничего.
В школе, где я проходила практику, зарплата молодого учителя — 16 тысяч. В Питере, если что. Для Питера — именно мизер, хватит на съём койкоместа, макароны и проезд)

[Лоторо]

Жена моего брата учитель географии. Она в школе работает пять лет, школа государственная. Зп тридцать тысяч выходит. Ставка одна, но есть олимпиадники. Город Новокузнецк.

[Miorita has a knife]

Лоторо, здорово. Но, как показывает практика, не везде и не всегда так.

[Лоторо]

Ну от категорий там всё зависит, короче. Но на категории каждый год сдают, вроде бы. Не через двадцать лет.

Я в прошлом году сдавал. Смог через пороговое значение разве что чудом перебраться. Вообще, у меня было такое ощущение, что первые две части заданий адресованы человеку-гуглу, а не живому школотрону. В третьей еще хоть как-то можно выкрутиться, если годы жизни и маловажные факты биографии не заучивал.

[Анон с простынями]

Лоторо, честно говоря, учитывая специфику работы, учителям должны платить как работающим за полярным кругом. В некоторых регионах, похоже, выходит как раз 25-30, в Татарстане, например, такое (поэтому я родителям и говорю, что сваливаю туда, если захочу работать учительницей), а у нас вот очень мало платят(

Hellfire Warlock, да там вообще на живого ученика ничего не рассчитано. х_Х Только на какого-нибудь упоротого зубрилу, который всё это выучит.